物聯網智能感知

 


物聯網智能感知(應用場景)


利用5G+物聯網+大數據AI核心技術,解決教學的全向交互、校園環境的全面感知、校園管理的高效協同、 校園生活的個性便捷,最終實現建成完整統一、覆蓋全面、高效穩定、安全可靠的物聯網智慧校園。


1.智慧校園管理

校園無線AP 網絡

校園場所人流監測

校區進出車輛識别

一卡通(智能手環)

校園垃圾分類

校區小型氣象站

物聯網紅外防入侵監測

物聯網智慧路燈監控

物聯網智能井蓋監測



2.智慧圖書館管理

AI人臉識别

RFID無源電子标簽



3.智慧醫療室管理

AI人臉支付

電子标簽資産管理



4.智慧寝室管理

物聯網共享空調

物聯網共享洗衣機

物聯網寝室溫濕度監測

物聯網寝室用電監測

物聯網教室煙感監測

物聯網防入侵視頻監測

AI人臉識别(防盜竊)



5.智慧教室管理

AI人臉識别(防代課)

物聯網AR教學設備

物聯網教室溫濕度監測

物聯網視頻監測



6.智慧食堂管理

物聯網自助稱重售賣食堂設備

食堂垃圾分類



物聯網智能感知(平台架構)



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物聯網智能感知 智慧課堂—— VR教室



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5G的關鍵技術與先進通用技術相互結合,基于實時圖像、語音、 超高清視頻等技術,實現5G+VR的沉浸 式教學,構建一個VR智慧教室,實現在課堂上通過虛拟現實技術(VR)把教師無法用語言描述出的、抽象的 内容,通過具體的、360度的、全沉浸的場景展示給學生,更大程度的解決對知識的理解應用問題。





物聯網智能感知 智慧課堂—— 全息教室



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全息教室模拟真實的實驗環境,讓學生在虛拟的三維環境下進行實驗和實訓練習,使用信息網絡技術對用戶 進行實驗和實訓的數據進行采集,再通過虛拟仿真實驗教學管理平台進行實驗課程安排和實驗效果的考察,從而 打破教學過程中對于實驗的高危險和高污染、時間和空間以及資源消耗大、成本高等限制。





物聯網智能感知 智慧課堂—— 虛拟實驗室


虛拟實驗台

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數據手套+虛拟操作


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虛拟實驗室是一種基于Web技術、5G+VR技術構建的開放式網絡化的虛拟實驗教學系統,是現有各種教 學實驗室的數字化和虛拟化。爲開設各種虛拟實驗課程提供了全新的教學環境。在培養學生的實踐能力、研究 能力、創新能力和綜合素質等方面有着其他教學環節所不能替代的獨特作用。




物聯網智能感知 智慧課堂—— 遠程教學


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利用聯通雲+網一體化技術,使用高清顯示器、電腦、手機等終端開展互動教學活動。主講教室實時直播,  采集超清視頻和高品質的音頻數據,互動課堂實現超清、無感知延時、随堂互動學習。直播課堂支持固定教室、 移動教室和學生終端等形式,支持錄播回看,實現随時随地、想學就學。





物聯網智能感知 智聯校園—— 溫濕度控制



監測系統

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數據跟蹤

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采集設備

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校園溫濕度監測系統通過室溫度采集器和終端控制軟件實現。在監測點放置室溫采集設備,通過窄帶物 聯網進行上傳,數據彙總到供熱管理平台,通過掌握末端數據信息監控中心可以對管網進行相關監控和調節,  保證校園供熱安全運行、經濟節能、低碳環護。





物聯網智能感知 智聯校園—— 智慧用電


産品安裝效果


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各組件

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智慧用電安全隐患監管系統融合設備數據采集、傳輸、分析等信息技術于一體,對線纜溫度、電流、剩 餘電流等進行實時在線監測和統計分析。發現電氣線路和用電設備存在的安全隐患時,将報警信息實時推送 給相關安全人員,有效防止人員傷亡及重大财産損失,達到消除電氣火災安全隐患,實現“防範于未燃”。





物聯網智能感知 智聯校園—— 智慧停車場


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物聯網停車場監測通過智能車牌識别攝像機抓拍車牌并快速識别車輛信息、免取卡無需停車進入停車場。車輛 進人停車場内,車位引導系統,能過實時顯示停車位,并有圖文指導功能。支持反向尋車,輸入車牌号碼,反向尋 車系統就會快速提供停車位的信息和電子地圖顯示。停車繳費支持pos機、自助繳費機、手機移動支付、人工繳費 等多種模式。





物聯網智能感知 智聯校園—— 智慧資産



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資産管理員

系統維護、資産信息錄入、 資産發卡、日常管理……


資産管理部門

資産盤點、移動資産管理、 巡檢維護……


資産使用人

領用、歸還……


資産保安員

資産防護監控……


利用RFID(射頻識别)技術,對校園固定資産進行标簽式管理。通過加裝RFID電子标簽,在出入口及單位内部安裝RFID識别設備,再結合數據中心資産實時監控平台,實現資産全面可視和信息實時更新。





物聯網智能感知 智聯校園—— 智慧圖書館



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智能圖書館集5G+物聯網技術打造的智能圖書館綜合管理系統,包括圖書ATM、電子借閱終端、電子閱讀 系統等,可實現自助借還、圖書自動盤點、多媒體顯示、電子閱讀,預約座位等多種功能。











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